1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել
• Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրիաս, Եղիազարյան, կյանք:
2. Որտեղ պետք է, կետիփոխարեն յ գրի՛ր:
• Հա.ացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էի, գնաի, բուեր, տղայի, Մարոյի:
3. Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):
• Արծիվ, առյուծ, մրմուռ., մարմար., մռմռոց, փրփրել, բարբառել, արհամարհել, բարձ, պարկել:
4. Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:
• Կիսատ—կես
• հրեղեն-հուր
• առվակ-առու
• կաղնուտ-կաղին
• կուտակել-կույտ
• գծագիր-գիծ
• փոշեկուլ-փոշի
• բուրավետ-բույր
• իջնել-էջ
• մամռապատ-մամուռ
5. Փոխիր տրված բառերի մուգ գրված տառերը և ստացիր նոր բառեր:
• Գիրկ, տանձ, մանր, կարագ, ձոր, սարդ
6. Փակագծերում նշված բառերից ընտի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր :
• Երեկոյան մայում էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:
• Գառնուկը հուսահատությունից բառաչում էր:
• Մի կատաղի քամի շառաչեց այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատիցսկսեցին տատանվել:
• Ծանր ու հին փայտյա դուռը անընդհատ ճռնչում էր):
• Գեղջուկի և երկրագործի համարսկսվել էր հողային աշխատանքների եռուն շրջան:
• Այդ եռանդուն ծերուկը զարմացնում էր բոլորին:
• Միայն սայլերին լծված ձիերի խրխնջյունն էր մերթընդ մերթընդ հատում լռությունը:
• Արքայական նժույգները սպասում են իրենց հեծյալներին:
• Քո պատմած դեպքը սովորական հնարք է, այլ, ոչ թեիրականություն:
• Տղան տարբեր հնարանք է գործածում աղջկա սիրտը շահելու համար:
7. Բառակապակցության իմաստն արտահայտիր մեկ բառով:
• Թագավորական աթոռ-թաքավորանիստ
• քաղաքամերձ բնակավայր-
• վատ լուր հաղորդող-
• ձիերի խումբ-երամակ
• հաճելի հոտ-բույր
• կովերի խումբ-նախիր
• ձկների խումբ-վտառ
• մեղուների խումբ-պարս
8. Փակագծերում տրվածներից ընտրիր փոխաբերական իմաստ ունեցող բառը:
• Բնակատեղին հետզհետե ընկղմվեց ամենակուլ խավարի մեջ:
• Ձորի վրա ծիծեռնակի թափուր բույնն էր կախվել անպաշտպան:
• Տխուր երկնքից անձրևն էր մաղում շիկացած հողին:
• Դու եկար սպիտակ շորերով, երբ վշտահար երեկոն էր իմ սրտում:
• Կանաչների միջով հևասպառ հոսում էր վրդովված գետակը:
9. Երկու շարքից առանձնացնել դարձվածքն ու նրա բացատրությունը:
• Ականջին օղ անել, ահը սիրտն ընկնել, անվանը մուր քսել, անդանակ մորթել, առյուծ կտրել, բռունցք թափ տալ, արձան կտրել, բախտը ժպտալ, բառերը քամուն տալ, բերանը բաց մնալ:
• Շատախոսել, հաջողվել, տանջել, մտապահել, հիանալ, քարանալ, սպառնալ, երկյուղել, խիզախանալ, անարգել:
10. Տրված բարդ բառերի առաջին բաղադրիչները փոխելով՝ ստացիր նոր բառեր:
• Բարձրագագաթ —
• քաղցրաձայն —
• սահադաշտ—
• օրագիր—
• ցատկահարթակ—
• հոռետես—
• գինետուն—
• գործընկեր—